Importante

Recordaros que además de las nuevas entradas que se vayan haciendo en el blog, también iré actualizando algunas de las anteriores, especialmente las de: ¿Jugamos?, Juego por rincones, Rincón de la casita.

Aprovecho para desearos unas felices y merecidas vacaciones, que los búhos han trabajado mucho y necesitan un descanso y estar con la familia.

Y ya sabéis...mucho parque, campo, cuentos y lo más importante... jugad con ellos/as.

Hasta la vuelta!!

"Psico"

Si hay que elegir la actividad que por excelencia les gusta más es Psicomotricidad.
Partimos entonces del gran interés que muestran, y de su importancia ya que se desarrollan todos los aspectos de la personalidad del niño, no solo hablamos del ámbito motor, sino que se une con el emocional, social e intelectual. Son muchos los beneficios.

Y mirad que caras de felicidad, es impresionante.

Gracias a Ana Vázquez por cedernos las fotos, y por hacer de esta actividad una ilusión.

Las letras

Cada día repasamos las vocales, en mayúsculas y minúsculas, con una canción:

 "La marcha de las letras"

Que dejen toditos los libros abiertos,
ha sido la orden que dio el general;
que todos los niños estén muy atentos,
las cinco vocales van a desfilar.

Primero verás que pasa la "A"
con sus dos patitas
muy abiertas al marchar.

Ahí viene la "E"
alzando los pies,
el palo de el medio
es más chico como ves.

Aquí está la "I",
la sigue la "O",
una es flaca y otra gorda
porque ya comió.

y luego hasta atrás llegó "U"

como la cuerda

con que siempre

saltas tú.

Buscamos la correspondencia mayúscula-minúscula

Además cada día miramos, escuchamos, pensamos y recordamos palabras e imágenes relacionadas con el centro de interés que estemos trabajando.

 

Mi nombre

Estamos trabajando nuestro propio nombre y el de los compañeros/as.
Primero discriminamos cuáles son más largos o más cortos, vemos qué vocales tienen cada uno/a, y ahora estamos haciendo un cartel con el nombre de cada uno, que podrán colgar en la puerta de su habitación (lo daremos a la vuelta de las vacaciones.
Primero lo repasan con el dedo y después lo decoran con gomets, celos de colores (con mi ayuda), témperas, ...

Y el resultado ha sido este:

Ahora los utilizamos para reconoder e identificar nuestro nombre y el de nuestros/as amigos/as.

¿Y eso dónde es?

Nuestra a amiga Anastasia ha estado dos meses en China, y por fin la tenemos entre nosotros. La hemos recibido con los brazos abiertos.
Hemos situado en el mapa dónde ha estado todo este tiempo y también hemos hablado sobre cómo se puede llegar hasta allí, y ella nos ha contado la manera más rápida.
En Internet hemos visto algunos vídeos e imágenes sobre su país (costumbres, vestimenta, baile, clima, bandera, alimentación,...).
Seguiremos aprendiendo más porque nos interesa mucho.

Poesía

"La jirafa Serafina", "El elefante Trompita", "En mi cara redondita",... son poesías que aprendemos en clase y que es conveniente que se repasen en casa. Podemos colgarlas en su habitación o si no queréis por el tema de las paredes, con un poco de celo en los azulejos de la cocina o el baño es una gran idea. A ellos les gusta exponer sus obras y que les digamos lo bonito y bien que lo han hecho.

En el caso de la Jirafa Serafina primero nos aprendimos la poesía y después estampamos nuestra mano para hacerle manchas negras.